аЯрЁБс>ўџ 0ўџџџўџџџ-./џџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџ€z№qK\в mГУ eЗ\•ўџ(hs0ЮФџџџџрџј?џјџўџџ?џјџџџџџ?џјџџџ€џџ?џјџУџ€џџ?џјџƒџ€џџ?џјџџ€џџ?№џџ€ў?№џџ€ў?№џџ€ў?№џџ€ў?№џџ€ў?№џџ€ў?№џџ€ў?№џџ€ў?№џџ€ў?№џџ€ў?№џџ€ў?№џџ€ў?№џџ€ў?№џџ€ў?№џџ€ў?№џџ€ў?№џџ€ў?№џџ€ў?№џџ€ў?№џџ€ў?№џџ€ў?№џџ€ў?№џџ€ў?№џџ€ў?№џƒџ€ў?№џ€ў?№џ€ў?№џ€ў?№џ€ў?№џ€ў?№џў?№џў?№ўў?№?ўў?№?ўў?№ќў?№ќў?№џјў?№џјў?№џ№ў?№џ№ў?№џрў?№џрў?№џРџќ?№џРџќ?№џ€џќ?№џ€џќ?№џџќ?№џџќ?№ўў?№?ўў?№?ќў?№ќў?№јў?№џјў?№џ№ў?№џ№ў?№џрў?№џрў?№џРў?№џРў?№џРў?№џ€ў?№џџ€ў?№џџ€ў?№џџ€ў?№џџ€ў?№џџ€ў?№џџ€ў?№џџ€ў?№џџ€ў?№џџ€ў?№џџ€ў?№џџ€ў?№џџ€ў?№џџ€ў?№џџ€ў?№џџ€ў?№џџ€ў?№џџ€ў?№џџ€ў?№џџ€ў?№џџ€ў?№џџ€ў?№џџ€ў?№џџ€ў?№џџ€џў?№џƒџ€џў?№џЧџ€џў?№џџџџў?№џџџџў?№џўџў?№?џјџр`!№МžцЁSЋ~|~EУZЬ9Wџ„!ђ ˜ђe№.;ŠўxкЭYMlEžниё:iЛБнZ%iы‰…[ЅjZ'nвEщ/p+U‹ZN[{тЌАw­]'СЧ"„дJ њ#Ф[{Ш$p,Ф ‰KQo JHN)PТ›ЗГыѕПЗЭ!Бь™73я}пОŸDЂ„ œS Дс!јH C;,ѓол%џё^д“ф­­-œ’vc+K2€і^‘ЖЖк]еeыыѕžo2Д=лмкм :џ\§#?мBЩЗВгzжвЕщќЧї™”H“–)@;=%ћШ"єЮ›Ц’^`FžQн ГЄчuЃј]вtЫ`Ж}Œ2ЃЈY™UЊЪ––XОЊЏ2~ї™ƒOŠŒТoП9шѓЋQМУћ9бчГRxѕЊ˜™їч<щЫиІМQоІP*‡Ѓго.9тих;a—OЅ`v‘Ш~ДУ‡ф3uz—˜•AS›L’ I’4ќfH3pеИ_Pd!?‚шКђ’,ЇЏдь*+;sяLHії2Бb№ЩДс%_Е3жЅTь1QфЙD3h‡ЫRцђ†Р}u%BџvЋp+6ŽKDХеЎHц?ЯйЂХsьйКŠдU7ЉЋn‡і<&Ч†Л­зщкЏ{OћйЛ+Н‹LЏ.3‹jќдд0-š…3Ћ‚IЏ­ѓ‚%„ЦcЛЙ§ Кт\.э›П]šћНH+ŠяH#ќФ)В]NdзŠ|TљJRлзТS}мzzo/Г]3WJZŘVЅ5s…ЎЭЉХь xЊ/сиВV yžFТћK™. šQЃ‚“у ѓ ьЉˆGТC&їœо žs/-žd>Cm˜—m§™wfех9ѓЂчrŸau“уdz —mIБS;ф›§–Ш„КbъŠa*жŠaЈГ!дgTўaˆ ЯMЕъjЙveэц2S'лЩDqNJўe„k<гƒЁ>Ÿ—y–žEо—•ž,~ OўЮr#uй*ГjІС0P–jРрЂfJр9ЉЙDз–MЮйе,6суe—МsЧTQ‘KI1žЌN#3‚‹Ч;y–N=Иž €ыыtЖŒ3g]ўfБЯfЖ Yљ…cпp(Л=а;іe№ь_ФЩ^Ь…ЪхCЏж|9OМЭ|&р“РЌ€л}}џ.`›ьƒŸ|ЛИ},ѕці5ДРщPžHсЁWŒГь*Oі€УTЗэfCXЏaђ}н-Ќ%Oјщђ7эѓЊ бЊШчКЎпMј|ЎѓDЄ…7ž‡OFDсё€\_ 9\ŸщŸы‹!СѕщЮ\?\Яev€Л>Њ|ъ/6wcТъі%0сДЫ№^ДРДT^црEС‡ВV­BТT5i…™•жH2бфЅ\6Јшз2mbЋ‹|+?цНЛI/o=‡Y™цьC]ЄpЃŽЧди‹1*ЊWУЉX+Ђ, †fћg( †žьЬаpX0tv'0є ифzИЗ/КˆgП Јp˜з zƒAt-щЌ@MƒS3вЁcYчIzовЫЬfuЦљ+З„ˆЅjУXЂ‘~.Ю‹™I\‡Чхyфc0ЯsKр:“ыз[.ЎЙЮИ~"pžй Qv!’ŠU{Gй1<ћЏƒqВzЏћ_ Ш“`уdC}Дт<‚Ћџ6ј\сO§kЌTКKwx†FзјeX%ч TЯЈ^.цфVЮн^^ѓИиэњ№(пЭ-љ6|SУЌ:[ЊЄЙvtї№з‰ОїђМ-Dі.‡їМlDШЂЎwoьC]AЗКMбФ\]дбж­ЈšmZЗxcФп'lЙ8ТНДФ• зNлo™Fц—ŒПQњ|ЏP‰Ф ЏpЩ‚jСЈBЬd–eZК]žDЮ{UЇн’јЫcи|@cFDН ’˜QЏMwЎзЊЇ^›лqфЂ’Š§и‡ѕOсЩŸѕ)є.3Лb›‡Hщ­"3ђ:$ДЫ,WЊЅZжЋд§™G3…ŒW‘ЅE=цц3ѓ"яš“n œNШI7]œКD†чёЇwBФџКЊєFjЯў'1ёЕќ{PAгтŠсѕи„ЈыЖwŸ72ГўMEX?@\ОЉыЯtЖўGЪNВўЛбTьIжŸХГGу$хГ~СZ)zYџaчrХfЕV,’ oЯъ9жdгнt`œ†Ђ"/€гPTфOSqRЃ;)/~ 8-G{уtЯ~p:ŒбФ\е ”FWu[ПUWEЋZf ЋX yцF˜z=•СшЌ е6r=GіП- Šн=нЬlџиниMЭuЦюsнє6b\ўЯ(ЙWџЪяfУ-џQфятџ–›пстЊ{хŸˆГSzcэчFШ.hЯDЧЩ†WШ+1.йИжКфЎЕ.Œu“]—še—+Žьђ`7й?>ГQv!тЪ.DКЫђ™ВOЃю™ŸFЛŸ™Яlgqчйй–п.>lˆjcCp}CXlCjќo/!џ“7_Тn№П!эъф_ђ\ЕTxBkпџ‰PNG  IHDR%`њјsRGBЎЮщ pHYsЄЎЅxуя0PLTE999SSShhhzzz‹‹‹™™™ДДДЇЇЇЬЬЬзззРРРьььѕѕѕсссџџџ |0–!IDATxкэ{[з}пЯХcБoB­Ѓ•LR‹І‘ЈT"ЉЅJъX,б”b‹Т*’f’62V6уЉЇР’SЫMы\Hєd3ЅЮФ§ PвПв$3™Щ_)–4гЩL›`љPZЇё`%*Mg:.ŒчХћзпяœ ьУ$M\м]bwп!МИїќp>їw^їwЯРкœ ’Х Y ’Х H# ~yА›n‹ЬІйщ;JtеѓгŽh }VтЖЩfgшЏ/\ПЭ%їО8"tВ}‹Б[Д|шfŸ–]ƒО№ўйё !ТЛ ђђЁQAvƒќ ф(м ЗхъДM_л’ЏОуаmьƒМЭ!‘0K“[ƒМЙф~бv1M‡˜Шdg|сІЯ#=2=ГЂх ПЂ@–]Ш7N$озўDф}Я‹Lл;‘‡џ*œ9ЬKL=В_Уџ#ў)ЅњGIЈ‹Д.рЧ№ЉјЊєШо’јnUvК%ўФ{˜v|GфШЊ…[Um‘ЫЮФг#? вутŸќ­@П_Х„cBќ{4ч}ё‚$У”ХъАИКd–m5†О[7=В@›}сЊуoё'BЬљŸћd` )YMD’ш›ЄCˆР-­ @jbзYh с@^QŒ ё@ e,‘?#ШKxxбјYžђЮ‹хu]x= њИƒ[ф:&pн‰Gцp‡CФ#tЄ&ФМiрiм{п‹-ќѓ4аiQВIeIFІ,–‡Щmфfc M;ШйŒ 5ќz@ ћЄЬ)_0ЋхѓоЯЖH‘ЪтДё]‚‰|ьГ-Џ^жŠ19йС‚ђћ.CЄЎi=‘Ј‹"‚ MѕМЧ qЂ."ф*„fъ"јУДЇз„ўБщЃн1Њ#[bЊ-"u‘ћPœьјfMh€S\u§0@,уБс+Ž"Z%&{оХŽаё_IЫрБв0eБH}пВъћЅБгЦЦЮє&ЄlСыЛещТ ђвєШ0TT+ўиИ€пі нєШЩМS‰Щ‡eЩлїШд6ЗђШŒђШ9г#}Lmiz$fZœгаm 9ezda3Ш}т‘д§ˆcїcZ–`KXш Б>Уџ`Y• kZAžм& ˜[ud?яfe‰йЗJu$ЫoЙQGњБŽЌ‹}хж‘UGNУ т‚_ўKГŽм)kьŒ4L•!ђ0ЙН фьі:2г{bыШ+ћфU5 @Ф|§VЋКОУoѓєМaГеЦ2.rMћ+-cˆџKŽ‹ lЕњ7ђ›‚S2эюŽж­ж lWЮ@nДZ':Й†а?ЄVk*э2[­ЮBˆЦŒ–gZтшElЕNР&eеj%УHy˜мо’ŒщPЋ5jЖZŸЎ НrŸДZЁCtD {ŽоMu$nщШ[ЫcЯЭ)ARяqŠїмТnж‘№БъGіѓЛnYУдSи]дњ§HQLRЋIФЮ~d“ј‰~фqѓbглЊЙВI‡gЄaЪby˜мо’Œь–~ЄЃа‰§ШПЗ@в љ?Wcq#;”-&О @Ъ8яјmв№К2№?…CЧџ‰oЪ‘˜йщчн 9Вƒџ[ЁўЩІ‘чё>HИ!~Mќ*ѓМ/ўні‘•сјхП№ПхШЮH5В# SЫУ”Ё[Až#;Ы›Fvац>HˆЙ>н ‡“! wrЖ/юP-й’ОSњЉЦT фЊ–ПtgПљA–EЊ*ЏŒЛ2ы„єфIуSv‚ФњIШLМ‹ /Ђ GШюŠpЅь gЉšНЛ {q1Q<` Y ’Х Y ’AВ$‹AВ$ƒd1Hƒd1Hƒd,Щb,Щ Y ’uї@ўXАі€1Шƒ’Хu$‹AВфPњHМm!цлт4$SєЩŸ‰‰|ƒz№фоQ@8 Ž K_ёРчшƒžWˆу rЏЉЅхCzy`§ЗмMљШJХU8?С їš 'Ф"%‡ГˆY в'i?Пb‚ь…œЉеХК |™ыт%ˆП<ЕЧ~оСђШ`ZˆЃXGЦRєI,‚L…˜ЉN—Е=›­тbz§МUGŠ`ђщK4 С?”Ф —Nз†gUќч‰Ж–ѕјё<ƒW]KA€КKйљOХ­щЭtФ_:ГЁЏЯаCšсxtЏ§КеЬF—ѕ €rфйЋс­u$ЬћB>ЛH ƒвYфXЊ#2\ьбKиnџ~e‘fЕ(œw› CXДB\ЋŠp›f“dcЌ%сЄ)[‚‚єHъG1AІibаДЫ 9ё„афыКx:!wѓ ыШЭ#;д§€’Ї%ђpY,АGВ$‹AВ$ƒd1Hƒd1HЙwдB<3ьIЭ›NpЙ”ќЗэ[№ w74ъFfCИR]9щЭеИщє’оƒЄ9НК Г‚&іncўeыг 1Э wЄ]пАйѕSA†ЂIлP›‹eЌOнYќОƒAю4Шќа уЎЌˆ(Ф#†ЛЉХ\yˆЛB‰MJѓ†C$а#л2Є4­_ щŒЎXq+žРaшм…Š‹„ЦDhКЫšНцiИ—ма Mк2љЄ8}@ ZgmXtџБ.„Sr96!6{dzЊ*Ф$ж‘х }АОДЂШЄGiтдELЈ"45pЂBыйH4IО<РdчСЉ‡™JNЏЯєМКЉЧK“=пHЌ#Ї*žы“ n™ИфЉИ ^ŽVІ+Ў‚tфу‹Б†(JZ1IOЕm9еМХ™ћ­hEџЄЪSБ0,GUб щХѕ9Xойі>;EїЅё yАNs;ЇЗydЁ>Q™‚Ќл@ž ­[Šuфъм’Оœ*Z!‰aшкћf 1™мС™Œ r}H€ђьъ\GфјOП3-ыШоц:2 gШЩЪд6U{Aњ Шс=Rф’Гi,ZsБузH,ZН —УYiВс XŸиФ:И6hЕв]СЂеYРЂЏ!вQŒћЉhЭ‡Т+щ)У–Ђеs0ŠVzzА84HlоTЉ- ВБЅБГ.DЮ HˆЅGR?rF‚Є3ЈБsœк22ьIн†xAмк§h{1ݘ#нŸYGnŒьаи§pQїуhœ)rа§И.ў…i_їуѕђЎЈKKЮTvщ й`f ’Х YЛ#žеƒЇga1HжЮ‚dэ“:’Х YуВ!!ІѕЗжчшЏсЦ?ФрП›ДЄoк0м=3tl@NCˆAю№ZЩй9> Ў–CƒvР•‡Z|ЎrMks’е_‰€‘Рз#ЄŒЂЄGж… BтœНЫ нїnТTŽtМBЬU„8Кd@ˆЈ!Ф$нЦЫKt+N CfчьнњОш5ЗсШ/ЯeƒuЯ–Ђеpcѓ%OK“Q,$ХЩdK+Цdчьн[~@CЯj;jxТЕdЭхYw6о3AСї_шiPА^РBP"ЫniяK[A:oВщњІ в“œГwdIќКошЕ ,Z—цВOokЕRб:KСI—' $ХЩЈhЉ˜Ÿ‚XwdUќЁ1lЛtЉБSЦRrKcЇыSw]oЦlьИф §ЦŽО.Ф<чьнiШ‚Еп§ш„4§Інh7ф‰ыfїуѕЭн„Ф9{wAZа­ЃX ’Х $‹AВ$‹AВфўй iњ­nЮƒ>ф;џš>Wп>O?Нn9CL€|ˆNƒ?Ке” CЊFЃ'qWbb”№ В­CsУХтŒщЭŸЛ]Šр&$ ;ђJтZ ћйюЯУЩюу–“9ŸћX^Ѕ­™–Їћœ-–+Ц2ѕЇ;Тл#%DЖUNзЁуЛ3нУщмyк‹xб.ТЋiШц­&ѓ6дУє^‰дƒЮиaй1(уЕQЪСП„‡-'rЖ l[ЭрЯ;П3˜аУ7ko:О'ТMјRШчрк[šоœ‹•œ$зХ-ї),=NFš!‘€˜ѓ јH<ч–мПЋЅњћ›Лpkђ,єІHмАђљыV({@о5М6жS˜‡-&бХД-]€8М35yMЦrŸDж­LєšЎЎ7+J'ГЭљF№Šо™AЯќ|wž…ЗђЫ‘+zcК}[ƒЧ VŒ'’'jўСў]№ШЗ ;%‹жG:џФr2CsNНЃоЕУАЮ”,Са#пhЙФ‹V’h~!бЗ-[€'Б„ЛCњћДgзtcnNУsАš’ ѕЮЌљщТEуЮрЮьпЬ@ЯщЭ”Ѓ№rkЊбwЁ”hЯѕїvф+$6'0гBXNц>ВMЗр:‡э0ЌЇ@жТm­=gЌ$Би $ydзƒ&ЌЅз“јг^ƒ52е• ›S•ˆjмсЮф_ЯC5пXі”tX1„сsPв›s§§…]ѓHуQј"nЈ%>G№Ш*eнеЈ Kюї@^ћЛч‘фlѕ?Н-HxЫ|XЯ§юффе'ПуY#x6˜ Э§Лђ `+*QYŒW#V“9%лLh=xмЫ›э'Y{SТУKе‘d[:Ї;I­жu]­›AО‡зщф еWtJ­+аєPбкœ€ья/ьJЋЕ…* HўЏYтiQoƒAЙNЭœ {,;UЬ‡rŽе§А–Б–ˆjЕиj…Яо1HеЬRcg3Шl*лщ‡+їтqѕћ;_” ЈБ“Эм№ШЦЮчђяы ф`2Пу KбыHРx‹ж‡nљCКвЙOШgА*jOиUVГHЏёЈqЋЫГ#$DЖUOзяЄйiћ&a Ш†8e‚ьxSu9ёALD%Јšx%к<1з/bїcСєШСўЪЮдЕНЎМ1/ЇЪЙ,^ВœLCИЛмXо”БЎзэАь:vОJˆЛђ№СcN/KлzGъЮAоЩіoн.ыƒВ‰uзdфе-ыНиuЄїjАЙРйЙ—@6ЖN†іxJОwn;кЮCd1Hƒd1HЩbЛ)3д#&6„zаˆдm ѕш.i9И1вУаЁє@ЙМ)зXм; UЈ‡ё@яa;B=šРk`gЈGѕщіTg~c„„†ѕhюХчсTЈG9+6„zt_}™вy;,SЁЋ)8iјaеb’–B=і$HъZбC=z‘wsннo†\РЩZжRV’Аъ!A>-зX<Пt|"Аmпо љру˜JнXF=fKЈЧЛаxТZ\Цvѕo,CwbGЈ‚Ќн яйaXЏВьMuCV@Z ѕ ЦiЬ"ШLзƒХћ)hЭТ7 уъ”qœ#‡z Шюпм#Wђ№О#›лmь~;4 ‹˜=k)ЏгUэ7с’ѓЛу R…z€Кћ2rЈ‚4Ту2ЖЫ ѕ0ЮeщкАъ!AІ_xgЄЬ?Eс{ОŒЇTЈФuhлъ [XЁйс‘fЈGї EhЅўЉ%Y ѕ _…ЦШЧфчЦœ^6ŽRЁuZ'Ю†P xЮйSVШP жннћ:ЯааЁф›…  ГzЭПRЌ_)\JŒ)HъБJеЛ Ёђ#›FvTЈG–ž К1ТэZ ЁфuёќЬdл‡Й$мљx6ЋБš3Hƒd1Hƒd,ЩbЌ rIŽœоgьH&=ќтщЗ” ЕЉі\Ѕ˜IШЮ|2xАЬaєrеxЦ ; g яlHц‚–ЩPв(a@cvюлєЅЛ№ Њ*ыt_–№оžЬ[6Z&CmРœ›РŠў8e5fЇыЧїШRŠяюЭк’ œВб2jCзHдкљgО VcvжХ=bо X*Л~ <ЩП; %§Sё"<š€ю’3е Иђє#Ћ4— 4g|?oC2№ѓ3;ЄnьЌXђˆЮђзшЭb„yфЙќyНОI’?: ~ИЯB —ЬUТЦ|)Q гkŒ@ЪI‰РјLaД]%г™„‹vY3A>h­ˆб'жbvц$ШУ`јщЎ(‚,О*у2KЙЧ œHчсХƒYŠ лiЄ}єdPеЈ]–™йšВtіШйCЂ‹x HйП8,›ЯOB%ТеП є#aчm 5хгhЩŒ˜ЬfЉPsz4 ’uЄЕ˜ rZ• dщEhK )KAљas“B)и˜б`„dFvь-N.Cm Жš€jЕZ‰й!]jiѕ‹жњsQљ,LfР,(,;#уD›.НoСљ‚ Щ< ьВL…к@)1’[[Šй‘uфЉЫ‘rИъOц“Х–Hu>Б"Ќ|Оyl]oЅзь†„?†xfфdzž‘fyй. ЕС$зFpq+1;X:%H5(фЪW&ёдŸј[фВЛЄщmŸ‹byRcђР‹Э$‹AВ$‹A2Hƒd1Hƒd,Щb,Щb ’Х Y ’Х $‹AВ$‹A2Hƒd1Hƒd1HЩbЌнй‹гњ[ыђvУ‰x6šbвЗžMhIEnБk}БД—љйГ Ї!t{ˆ™ П}sЭг r @zР{{.)ЕЩ›ьŸuœлЛвсj94hг$:7Дј\7ф*@VІhQО{рoБpтb1Аt”жЭjL„ъŠˆ’GО.„О"јk"а+ЮЂ|JVzфŠ\уёЅƒ˜гЛ в}сж +Ф‘ŽWˆЙŠGЗ §žЫ[М(D@ŠХeќ_C‘Ј с4Aў[мЮЧz7‚Ф(Љ4hІЛ€а œё;2є; |бknУ‘_žЫыž­EЋћКЧ[\ŽVІБh „џŸШ}ьi8ђёХѕ™žWЇ:’ŠжŽ(ЦЈК dт’Їц*,љ dЩгвкNXж9уwdlљ­‡…Ћ9­ЮЁ[ЙЖL?;э-анdЮpA}Ђ‡ЮЦТА5A6оCC‚,д'JгИŸ@crп0gќŽƒL{_к вЙ dЩЛ(ANШ”9БdгѕЭ љ›€ rЦя8Ш’јu МбkXД.ЭeŸооjеЊ"ŒEk%-,ZgZ1Θր5G зцЊ“ЦШШ%OuPДNіМџЭYрlпUё‡іХ‘.5vЪX„nkьBїз…˜o`c'…}еибЋfc'В&О.„7г)Фё–иhьИС7в\ТЌ;iШ‚Еп§ш„4}Ш–Шx‹Э€3еёљЄй§№ К‘†јfШзћ W\[КQИ<О‹ќюждИѕњgиисLf,Щ Y ’Х Y ’Е_@6}rхАpУuёКхdh†ZвеФˆынЬК’i•Іš\Мcˆ%• КнъмЭyі;ђJтZ@Nџ8|`9ZЖˆоC m§Ѓ›Zн‡FHф\1–jI%ˆщЭŸЛ]Šр&ьТJ> НаЁiжgЁœГš -[DWо?HŒАўб­ЌЈћ-&pЖ@iYjIЅюaš}< Д&Bc* ЋЩМ –tИјaТњњGЗД`нкжџоЕ№PK*бOiс›€Е7псІG|)фspэ-MoЮЧХJN’ыт–Чћ–о'#ЭH@Ьљ|$ž‚sKюпеR§§ЌЕгz КSД ˆ’GFЌ&C‹ЄрлД€ЕѕncР+–Юn~.L,mСЁp‘Ы{@,їIdэбЪDoЁщъzsБЂyЂ1лœoЏшєЬЯ7qgсYx+ПЙЂ7ІлїЗ5x bХx"yЂцьп|EfU§Qx a,[yŸYШэЖ:ж.шuYіфPK*Љh‚іьšŽхдУЭiЌіWSЄо™"5?Йm)gpgіofЄєfА0zЂ}J‰і\a@іЏyHч/‹Г– Eх‘ђвЮ%MLы k‹kŒф‘]^k)фѕ$ўДз`MLu%ШцT%B+к w&џzЊјЦВЇЄУŠAQч Є7чњћwфP+4Т:ўHДУЂNЩVЩнVЕМўб­­ГКЊ#cClЈ%•шдџєЖ сСѕцYшNў€@^}ђ;ž5IПпiю/ьJЋЕЕ(л'чёЪ]ЭXM†–-ЂwєHыынЪК.0еj­ъC-ЉD­жu]­›AОе +ятWtJ­+аєPбкœ€ьяп ЅшuЬxуQј%ЌЄ_Еœ -[d‚m§Ѓ›YG ŽтжХlfЈ%•T?2KЭ ГЉlЄЎм‹Чеяя|Q‚ЂЦN6sУ#;ŸЫПЏ+ƒ§ЩќŽƒl{]yƒЂtИ.Ђ–“Ёe‹h9dЄ8ЪњG7ГЎчiЅъ—ёwy†[RIьД}“АdCœ2AvМЉКl ФDT‚Њ‰WЂ ёШCs§"v?LьЏLkdaЌr‹ §НЭйЙЇ@^нRюм‹]GzЏ›SЕЇ@6\[6?0з•юмvД5†Щb,Щb ’Х wSfЬNL$ .^ДœŒŠйщ.i9ј#qкЫjъ1—ИЋˆжi#$ЄVМ"f‡Ы–s9ШхъїˆTTŒё@яaјœЕœŒŠйЉ>нžjyКіФьPЈ зќ#Ž–mCХь4їт ***Іœ€XЗeЌIХьЌІрd=щŒ–“У^eКџАхDшюй6TЬЮžйŠф §лЩbШћЭ yиbъ~$й6TЬŽiјД\cёќвё‰РД}ђШњј>е8ˆxlЄЂеŒй.§аwэ0LоиЇџTƒ-—Ек[EHл†Š “™ъbc1§‘ЃЯŸO}?’N]дЯфГЖ\Є; 3*кGрЊАЄqŸ  VшЖУАž вz{ ЮXIBХьHл†ŠйiЊ€hcAfКЌ1NAk–ОYW‡xd:‡WЎѕћ~}\Щ\къ‘Њ!KЙніШюЗCѓВˆйГ–ђ 1]е~.9П;Ў ЭЈ˜ц4gGˆkU1;ињХŒмЫЋ˜gЊН­{Ј:’l*fG‚LП№ЮHY3ўy( пѓх`б›ъ†Ќ€,Љу,ХьЬI‡БD ЛЂВј*œФ+Њ”{ Ъ‰tNбЕeщњкI]Ь!ШQцйш9{’йГgр}G6w7<В‡Dё ГqXЮ|љ$V1!\ ёЋ@ЏБFѓЇ[Ÿe 2А!иГc1тVж‘жbv$H gъƒ,НГ(m $™Ѕ |—jС‘цйQ*G!љпGOFiГѓ­іQИ`1еjЕГC e”nПh­?•Я‚ШЄќ…4Ч—ѓ|йrЄyv”Œ#№E’1НIХь„ЛOuяыХђЄЦЬ#ДxаœAВ$kgAўXАі€1Шƒ’Хu$‹AВ$‹A2Hƒd1Hƒd,Щb,Щ Y ’Х Y ’Х $‹AВ$‹A2Hƒd1Hƒd1HЩb,Щbћ[џЙ@eLЁ5іIENDЎB`‚шхПщ(€рр€ bђN/Ш 0ве|ЗDTimes New RomanlЉlЉptє–т…0є–еЗDArialNew RomanlЉlЉptє–т…0є–е ЗDWingdingsRomanlЉlЉptє–т…0є–е0ЗDGeorgiasRomanlЉlЉptє–т…0є–е@ЗD‹[SOrgiasRomanlЉlЉptє–т…0є–е†Є CџџЅ0.џЉ  @Ѓnџ§?" dd@џџяџџџџџџ  @@``€€ О№Ж№А аЕ0/    +D''ƒƒžžƒƒ..   5 ()     21   ŽŒ**ƒƒ5 ()      ()   21 HGHH//21  5   t‡Gƒƒ{z~ ЬTEFGHIJKLMN OPQRUVWXY[\]^b)egijk!mnopqFrstuvxyzO№Аr№$K\в mГУ eЗ\•ўџy2№$žцЁSЋ~|~EУZЬ9WџџФy№$џb№$эъф_ђ\ЕTxBkпџЧ!= №0e‚˜Вƒ0e„˜В…‡ˆ‰П є   €‚ƒ„… †A‡Сˆ‰Š‹ŒŽ‘’“”•–—С˜™š›œ@ПРСТџџџУ ФХAЦСЧШЩЪЫg ЬЭЮЯСзџЫЫЫ 8c8c     ?€‚ƒœ1„…№љ†‡їˆ ПРСТdУФХЦЧШЩЪ0uЫаЬ0эьџЭ@T‰Ю€Я€џџаyџб2в NгPУде'жp”зА<џџий'кp”џAЈ)BCD|ОE„…†‡S"ё‘’П‚‚@ёї№8ѓv™€ѓwš€аџ Ш†Ъš;uЪŒ3Ъš;њgў§41d1d№Ў —т…0Іџџџжќџџpћppћ@ <§4!d!d8—A10lЉLt<§4dddd8—A10lЉLt<§4BdBd8—A10lЉLtˆўŠ0К___PPT10‹ pЕpЕŠОК___PPT9‹ Ў˜Џ@Ќ”€џџ€џџ€џџ€џџ€џџ€џџ€џџЏAЌД€џџ€џџ€џџ€џџ€џџ€џџ€џџЏBЌ˜€џџ€џџ€џџ€џџ€џџ€џџ€џџЏCЌD€џџЏDЌD€џџЏEЌ,€џџЏFЌD€џџЏ_Ќ,€џџЏRЌ\€џџ€џџ€џџЏnЌH€џџ€џџ€џџ?й к%Oй к =№tЄѓŸЈ\New directions in research on public confidence in policing: Trust, legitimacy and consentЁ8]0P|џ>C CC ŸЈbScottish Institute for Policing Research seminar series, 12th February 2008 Jonathan Jackson, LSEЁVc0Z;CKCC CѓŒ?ŸЈOutlineЁAŸЈ­Overall argument Policy relevance of confidence and legitimacy Introducing instrumental and expressive models Focus on fear of crime vs. neighbourhood stability concerns New definition of trust/confidence and legitimacy Modelling trust/confidence and legitimacy: Primary importance of procedural justice and identification with police values Only secondary importance of instrumental judgements of police effectiveness ЁЌqZ<ZcZOZZMZZccc.cc/cc <ccc2ccc+ccc OccMccЊ Ў ѓЕ@ŸЈThree strands to the argumentЁC&ŸЈ*It is important to go beyond single indicators of public trust/confidence in policing to unpick different components of confidence (according to sociological theory on trust); and, to add legitimacy (perceived obligation to obey the directives of a legal authority plus specific acts of cooperation and compliance) Why? Because different components of trust/confidence have different correlates and different consequences; and, Components of confidence and legitimacy/consent can be put back together again to form powerful explanatory models ЁњV’ЂPa’ЂP’ЂP‡’ЂPP’ЂPlPPtP’ЂPPVcc `cc c FC cccc cc lcc tc c  c  c $c$Њ Ы F ѓЖAŸ \ The impotence of pure power (Zelditch, 2001)Ё//c Њ.   Ÿ v Legitimacy may be more important than public confidence because legitimacy facilitates social regulation Legitimacy is a  psychological property of an authority, institution, or social arrangement that leads those connected to it to believe that it is appropriate, proper, and just (Tyler, 2006) Legitimacy brings feelings of responsibility and obligation and  cumulative, individual acts of compliance or confidence (Bendix, 1977). Self-regulation achieves compliance with the law more efficiently than coercion: Hough (2003: 146 7):  . . . the police function depends critically on the authority that the police can command, rather than the force that they can deploy as a last resort ЁК’ЂPj’ЂPРP’ЂP‹P’ЂPQ’ЂP’ЂPЏP’ЂPPcicc Рc c  Xcc.cc QccЏ c $c$$c$(c(Њ&Ї   ѓЗBŸЈ)What underpins confidence and legitimacy?Ё**C&ŸЈ  By modelling attitudes towards the police (i.e. components of public confidence in policing) and legitimacy and consent, we can identify key underlying processes Are symbolic/expressive factors more important than instrumental factors in confidence and legitimacy? Concerns about neighbourhood stability and cohesion more important than fear of crime? Judgements of procedural justice, community engagement and police values more important than judgements of police effectiveness in driving legitimacy and compliance? Ёf’ЂZЂ’ЂZZgZ’ЂZW’ЂZ’ЂZІ’ЂZ’ЂZZcЂcc gc c  Wcc Ѕccc c Њ  ѓИCŸЈPolicy relevance: nothing newЁC&Ÿ ” Policing by consent is an old idea People obey laws and cooperate with authorities when they see laws as legitimate (they ought to be obeyed) and authorities as entitled to be obeyed: self-regulation achieves compliance with the law more efficiently than coercion The criminal justice system functions more effectively when people report crimes, give police and courts information, etc. Plus, broader cultural significance of public confidence and legitimacy: Citizens have a right to feel that their Government (an its system of criminal justice) protects and supports them Ёl&PхPP{’ЂPLPsPP’ЂPPc$ccхcc{cc Jccsccc c cЊ K ѓЙDŸЈ'Policy relevance: why current interest?Ё((C&ŸЈBeen on and off agenda for two decades: scandals and tensions; the police are no longer a symbol of a stable social order Current interest can be linked to: Falling levels of public confidence in the police Falling crime but no improvement in confidence Public are ever-vocal in their demands for greater visibility and accessibility Current policing strategies (e.g. reassurance policing) try to move away from narrow crime targets to deal with fear of crime, public confidence, lay concerns about disorder, and crime ЁRŸZ2ZZ/ZZPZНZ’ЂZZzcc #cc2cc/ccPcc Мc c cЊ  ѓКEŸЈ&What is public confidence in policing?Ё''CŸ vLoose construct: a short-hand for trust, legitimacy and consent Measured by the British Crime Survey as  How good a job do you think the [local/national] police are doing? & . A summary measure of public satisfaction with the police No assessment of public perceptions of the legitimacy of the police, nor specific acts of compliance and confidence (intentions to report crimes, identify criminals, come forward with information, etc.) ЁјГP9PЮP’ЂPPAcc pcc 9cc RccwcccЊ0 .  { ѓЛFŸЈDeveloping our conceptual toolsЁ C"ŸЈIt is important to develop conceptual and methodological tools in public confidence in policing This will allow us to: Tease apart different components of trust and confidence Tease apart different aspects of legitimacy (public willingness to obey the police) and the specific acts of compliance or confidence Show the relationships between components of confidence and legitimacy/consent ЁdyP9PP‡PPPPP’ЂPP`cc cc 9cc ecccc Pcc c cЊ  ѓе_ŸЈ Study oneЁ C"ŸЈ€Looks at the single indicator of public confidence in local policing Demonstrates the ability of testing competing models ЁЖ{PPP’ЂPPEcc5cccccЊ  ѓМGŸЈ*Instrumental vs expressive/symbolic modelsЁ++C"Њ ŸЈeFollowing previous research (Tyler & Boeckmann, 1997; Sunshine & Tyler, 2003a, 2003b; Jackson & Sunshine, 2007), study one tests two competing models: Instrumental model: confidence in policing is rooted in fear of crime; legitimacy and consent is rooted in attitudes towards the effectiveness of the police Expressive model: confidence in policing is rooted in public concerns over neighbourhood stability (disorder, cohesion, collective efficacy); legitimacy and consent is rooted in attitudes towards procedural justice, police engagement with the community, and public identification with the police ЁB—PPŒPPPP—cccc4ccVcccc|ccšccЊ&%   8 ѓНHŸЈ Study oneЁ C"Ÿ Z2003/2004 British Crime Survey 2007 Safer Neighbourhoods Survey The focus is not yet on legitimacy and consent First research question: is public confidence in policing (measured by  How good a job are the local police doing? ) more highly associated with fear of crime than with concerns about community (or vice versa)? Second research question: what is the role of broader anxieties about social change and Law and Order? ЁК­PPcc!cc/ccгccgccЊ Ў ѓОIŸЈ2003/2004 British Crime SurveyЁc#Њ ŸЊ ѓПJŸЈ 2007 Safer Neighbourhoods SurveyЁ!!cЊ  ŸЊ ѓРKŸЈConclusions from study oneЁC"Ÿ  Public opinion was driven less by worries about crime and more by concerns about a decline in community and a loss of discipline and moral authority The public think about the police as symbolic  guardians of social stability and order, holding them responsible for community values and informal social controls (less responsible for risk, crime and safety): People look to the police to be prototypical representatives of community values, as neo-Durkheimian defenders of group norms and neighbourhood stability ЁЦjPšPPP•cc гcc ™cccc cЊdУ           ѓж`ŸЈConclusions from study oneЁC"ŸЈT Reiner (2000) suggested that the police are faced with the paradox that they appear more successful the less they are necessary Study one suggests that not only are the police judged by the lack of need for them, but also by public diagnoses of local values and moral structures: Police appear successful not just when crime does not occur but also when the conditions seen to be conducive to crime are not present So perceived withdrawal of informal social controls and moral authority is linked to perceived withdrawal of formal agents of social control and moral authority (e.g. police) Ё Z‡ZБZZc€cc ™cc ‡cc c cIcc;cc cЊ` €  ™  ‡ Б  ѓЦQŸЈSome conceptual work on trustЁC"Ÿ ІWhile basic definitions can vary, trust is typically defined as beliefs and expectations that some institution or actor will act in a particular way in a particular context For Luhmann (1979, p. 93):  [trust] . . . reduces social complexity by going beyond available information and generalising expectations of behaviour in that it replaces information with an internally guaranteed security In the case of the police, this may involve the sense that the police is performing its function effectively and fairly  administering justice, defending norms and values, and generating security. ЁfЧ­ccоccЧcЊ2В  š  ѓЧRŸЈSome conceptual work on trustЁC"Ÿ ІBarber (1983) shares Luhmann s perspective on trust concerning its function  the reduction of complexity  but distinguishes between three types of expectation: value compatibility (so, people may judge whether police reflect the values and morals of themselves and their community); the expectation that actors or institutions will perform their role in a technically competent manner (so, people may judge whether the police are effective at dealing with crime); and, that actors or institutions will demonstrate  fiduciary responsibility , to act with special concern for other s interests above their own (so, people may judge whether the police operate with integrity (with distributive and procedural fairness); ЁШЄ{’lК’lљ’lЃcc{ccК c cљcЊ&   Ж ѓСLŸЈ,Unpicking different components of confidenceЁ--CŸ ЖThus far in this paper, public confidence in policing has been measured by either  how good a job are the local police doing? (BCS) or by an index of public attitudes towards the effectiveness of the police (SNS) The 2005/2006 Metropolitan Police Public Attitudes Survey differentiates between: attitudes towards the effectiveness of the police attitudes towards the fairness or integrity of the police (procedural justice) attitudes towards police engagement with the community Study two assesses this definition and examines whether different components of confidence have different correlates ЁШ*PИPyPPжcc Rcc Иcc wcc cЊ[  ѓТMŸЈ,Unpicking different components of confidenceЁ--CŸЊ ѓХPŸ ИExamining the correlates of (a) effectiveness, (b) fairness, and (c) community engagement & Ё*]\cCЊ\ ŸЈїFemales were less confident than males about effectiveness and community engagement, but no difference with perceived fairness Younger people were less confident than older people about effectiveness and fairness, but weaker effect for community engagement Stronger ethnicity contrasts in fairness compared to both effectiveness and community engagement e.g. Black Carribeans less confident than Whites in police fairness, but no difference in police effectiveness or community engagement Contact with the police had bigger effects on police fairness and community engagement While poorly received contact had a consistently negative impact, well received contact had a positive association on fairness and community engagement (not on effectiveness)Ё€€PPƒPPaPˆPPPXPАPccc‚cccacc‡c c  c WcccЏcЊ&r   | ѓШSŸЈ,Unpicking different components of confidenceЁ--C&ŸЊ ѓмfŸЈ!Instrumental vs expressive modelsЁ""C"Њ ŸЊ ѓЩTŸЈSummary thus farЁC&ŸЈэConfidence seems more of a product of public concerns about neighbourhood stability and breakdown than instrumental concerns over crime Concerns about neighbourhood stability also reflect broader social anxieties about the decline of community and the loss of moral authority Underpinning confidence may be public attitudes towards police effectiveness, police fairness, and police community engagement These different components of confidence can have different top-line %s and correlatesЁ|—ZWZ‰CC ŒCC CC WCѓЪUŸЈ"What about legitimacy and consent?Ё##C&Ÿ ЎLow public confidence in policing is significant because it creates political pressure which translates into changing priorities and policy initiatives (e.g.  reassurance policing ) But the significance of public confidence is also seen in legitimacy and specific acts of compliance, confidence and cooperation For example, if certain groups (like young British Asians) see police as  corrupt and  unfair , and as not representative of their community and their interests, will this erode legitimacy and support amongst this group? Does damaged relations between the police and certain groups only exacerbate existing problems? Do different components of confidence have different associations with legitimacy and consent?Ёр9PоPP`P`PЖCC RCC*CC оCC `CC _CѓЫVŸЈ'Lessons from New York City: Study threeЁ((C&ŸЈmTyler and colleagues have long studied police legitimacy and notions of procedural justice US research, although growing interest elsewhere Study three draws on data from a study conducted by Tyler & Sunshine (a representative sample survey of New York City residents conducted in early 2001) Goal is to examine more advanced conceptual and methodological tools Ё|(ZFZ[CC 1CC ™CC FCѓнgŸЈMeasuring the constructsЁC&Ÿ Procedural justice e.g.:  The police in your neighborhood.. Give honest explanations for their actions to the people they deal with and  & Treat people with dignity and respect Distributive fairness e.g.:  The police in your neighborhood provide better police service to the wealthy than to the average citizen. Police effectiveness e.g.:  How effective are the police in fighting crime in your neighborhood? Identification with the police e.g.:  Most of the police officers who work in your neighborhood would value what you contribute to your neighborhood and  The moral values of most police officers are similar to your own. Ё†PЁPPPsPPPNPPPРPPCC CC CCrC C   C  C M C C CCРCЊb. Ќ Ё X ) Kѓд^ŸЈMeasuring the constructsЁC&Ÿ Legitimacy e.g.:  You should accept the decisions made by police, even if you think they are wrong Compliance with the law e.g.:  How often do you follow the laws and rules... against buying possibly stolen items on the street Cooperation with the police e.g.:  (If the situation arose...) How likely would you be to call the police to report a crime occurring in your neighborhood Ё. ZYZZZjZZZƒZZ CCWCCC CCjC C   C  C „ C Њ| ѓЬWŸЈ@Scaling of the data revealed good measures and distinct conceptsЁAAC"ŸЈЛProcedural justice Distributive fairness Police effectiveness Public identification with the morals and values of the police Legitimacy Cooperation with the police Compliance with the lawЁММAѓзaŸЈ Study threeЁ C&ŸЊ ѓхoŸЈ Importance of procedural justiceЁ!!C"Ÿ њ When people are making evaluations of the legitimacy of social authorities, they focus almost exclusively upon their assessments of the fairness of the procedures those authorities use to make decisions (i.e. on procedural fairness) (Tyler, 2001: 416)ЁўPўCѓуmŸЈ Importance of procedural justiceЁ!!C"ŸЈ`Explanation lies in social psychological processes: Group leaders, rules, norms, and values symbolically represent the group, and provide identity-relevant information to individuals The manner in which group members are treated by their leaders communicates information to the individual about their status within the group Lind and Tyler (1988) argue that procedural issues are important because people use their evaluations of process to gain self-knowledge and construct their personal identities: beliefs about process represent a connection between individuals and the larger groups they belong toЁъ5PƒPPŽPPВPPfP4CCƒCCŽCCВC C fCѓсkŸ |Tyler s work on police legitimacy and  process based policing Ё??C"Ÿ ЊLegitimacy is defined as the feeling amongst the public that an authority or institution is entitled to be obeyed & constitutes an internal motivation guiding people to engage in law-abiding behaviour Process based policing rests on the assumption that social regulation is best achieved by tapping into individuals internal motivations for controlling their own behaviour For example, when a person believes that obeying the rules is inherently the right way to conduct oneself, the external threat of sanction for violating the rules is not necessary The extent that authorities can rely on individuals internal mechanisms for self-control, the less resources must be devoted to external means of regulating behaviourЁДsPWPЏPДPЉPr W­ДЈѓоhŸЈSome more notes on trustЁC&Ÿ <But note: in study three, legitimacy did not have very big effects on compliance and cooperation Might something else be going on here? Earle and Cvetkovitch (1995) argue that people require rather a lot of information about actors and institutions in order to decide whether or not to grant trust; this requires considerable effort They claim that  social trust is largely based on salient value similarity or value compatibility, a  groundless trust, needing no justification Rather than deducing trustworthiness from direct evidence, people infer it from  value-bearing narratives , which could be information shortcuts, available images, schema and the likeЁђbP'PІP#P•PИPaCC 'CC ЄCC #CC“CCИ C Њ” ѓЭXŸЈSome more notes on trustЁC&ŸЈ{ With policing, value compatibility may translate into a general public identification with the social and moral values of the police If people see an alignment between the law and their own moral values, they may regulate themselves and help the police (this is separate to legitimacy: the feeling amongst the public that an authority or institution is entitled to be obeyed)ЁІP…PPyP|PC …CC yCC !CZѓб\ŸЈ Study threeЁ C&ŸЊ ѓпiŸЈSummary of study threeЁC&ŸЈ4So net of legitimacy, alignment with values expressed by the police (and the law more generally) was an important predictor of cooperation and compliance Procedural justice also shaped this value alignment So group cooperation and compliance may be based on ways in which authority treats subordinates and the norms and values that they are seen to espouse: By treating people fairly and with dignity, authorities can communicate to citizens that they both embody community values and seek to strengthen them (Jackson & Sunshine, 2007; Sunshine and Tyler 2003).Ё†iZЬZC„CC 4CC ˜CC ЬѓйcŸЈ Study fourЁ C&ŸЈ'Finally, moving back to the UK 2000 Policing for London study is unusual in that it fielded measures of: Public attitudes towards the effectiveness of the police Public attitudes towards the fairness and integrity of the police Intention to support the police and the criminal justice systemЁьkZ9ZZBZZ@ZCC CC1CC 9CC BCC @ C ѓкdŸЈ Study fourЁ C&ŸЈ›Briefly, intention to support the police was associated with both: Public attitudes towards the effectiveness of the police Public attitudes towards the fairness and integrity of the police This was net of socio-demographics, contact, fear of crime and concerns about community cohesion Another reminder that: Public confidence in policing has consequences; and, Public confidence has different componentsЁ*DP9PPBP{P5PP+PCCC9CCBCCaCCCC5C C +CЊС ЯѓлeŸЈDiscussion of studies 1-4ЁC&ŸЈ8Importance of unpicking different aspects of trust and confidence in the police Importance of adding legitimacy: public belief that the police are entitled to be obeyed; and specific acts of compliance and cooperation Evidence for more symbolic/expressive factors driving both confidence and legitimacy: Fear of crime less important than concerns about neighbourhood stability and cohesion Procedural justice (the communication of group status) and identification with police-values more important than perceptions of police effectiveness and distributive fairnessЁа3ZVZZЏZPCC gCCCC VCC VCC ЏCѓрjŸЈ Where next?Ё C&Ÿ 4Need to test and develop Tyler s process-based policing model in the UK Only Policing for London study has asked about confidence and intention to support the police In particular, interesting to explore the notion of community engagement alongside identification with the police Ё I^sHCC CCECC rCCѓфnŸЈ Where next?Ё C&Ÿ žTo what extent do the public differentiate between different members of the  policing family ? What is the impact of broader changes in policing and increasing tensions: between addressing  neighbourhood crimes and  serious crimes ; between centrally determined performance management targets and local priorities/discretion; between maintaining security and respecting human rights; and, between the role of the police and the role of policing. What are the implications of transnationalism and the rise of the  global neighbourhood for trust in the British police and policing? Ё_’lPMP’lPˆ’lPP_CC KCC ACC_CC?CC 9Cˆ C CЊх[/№ѓъјџ я 0`№ ™™џ%%/џџџ3fџ3™™™ВВВ`№ Eџџџ1Aƒџџџffџfџf™ВВВ`№ ffџџЬCIџџџ™ЬЖВf™ff™`№ џџџЬCIџџџ™џ3Ь3Ь™ВВВ`№ rЄ—џџЬCI€]2}/<Ь™ВВВ`№ qџџџџџџџ™џ3ff™™f3`№ џџџ3ffff™™ЬЬЬЬЬffВВВ`№ џџџff™џ™џ3f™€€€`№ џџџff™Ь3Ь™Ьf€€€`№ џџџff™ff™™™џ3fџ€€€Ѓ>џ§?" dd@џџяџџџџџџ*Ѓ”џ§?ЂFdи@џџяџџџџџџрlKд ъ" dа@0№`4€ Ѓnџ§?" dd@џџяџџџџџџ   @@``€€PЃP   @ ` €`Ѓ6pЃ>€Ѓ> $№№ T№Д№( № №T№ь №T Ѓ №<€Ьп‡ПƒПРџ #"ё П`П№xР:№У  №TŸЈ Click to edit Master title styleЂ!Њ !№$ №T ƒ №0€ИтƒПРџ "ёП№АРа№У  №žŸЈRClick to edit Master text styles Second level Third level Fourth level Fifth levelЂ!    Њ S№ъ №T ƒ №0€„щƒПРџ "ёП№`P€№У  №dŸ *Ё 0 џ јЊ№ъ №T ƒ №0€АюƒПРџ "ёП№`0€№У   №dŸ *Ё 0 џ њЊ№ш №T ƒ №0€ˆѓƒПРџ "ёП№`Р№€№У  №bŸ *Ё0 џиЊ№`B №T€ s №*DПРЫд”џ"ёП№Р``№№А2 №T “ №6€lї…‡ПРџ"ёП№`№  №<ŸЁ Њ №А2 № T “ №6€ ћ…‡ПРџ"ёП№Tф  №<ŸЁ Њ №А2 № T “ №6€DЮ …‡ПРџ"ёП№Hи  №<ŸЁ Њ №H №T ƒ №0ƒ“ŽŸ‹”оНhПџ ?№ џџџff™Ь3Ь™Ьf€€€ˆ‘ЉК___PPT10‹iы.Ÿ РOƒ +Dё='ё _ џџџџ=ё @Bё + КEchoю•я ™€0 №§@№ X№•№( № №X№р №X “ №6€}г ‡ƒПРџ "ёП№`@0А№У г  №TŸЈ Click to edit Master title styleЂ!Њ !№н №X ƒ №0€œ%Ю ƒПРџ "ёП№0 @0№У г  №WŸЈ#Click to edit Master subtitle styleЂ$Њ $№ъ №X ƒ №0€Ь Ю ƒПРџ "ёП№`p0€№У г  №dŸ *Ё 0 џ јЊ№ъ №X ƒ №0€‚г ƒПРџ "ёП№`` €€№У  Ю  №dŸ *Ё 0 џ њЊ№ш №X ƒ №0€8†г ƒПРџ "ёП№`pp€№У г  №bŸ *Ё0 џиЊ№”B №X s №*DПРЫmˆџ"ёП№АА№,$ёDџџџ0№А2 №X “ №6€d‹г …‡ПРџ"ёП№-gB №<ŸЁ Њ №А2 № X “ №6€˜г …‡ПРџ"ёП№.вЎ  №<ŸЁ Њ №А2 № X “ №6€“г …‡ПРџ"ёП№.>  №<ŸЁ Њ №H №X ƒ №0ƒ“ŽŸ‹”оНhПџ ?№ џџџff™Ь3Ь™Ьf€€€ˆ8Š0К___PPT10‹ы.Ÿ РOƒ №"ё™€0 Ђ№š`№<№2№( № №<№в №< ƒ №0€tѕг ƒПРџ №P №У  г  №ZŸ *Ё  љЊ№д №< ƒ №0€Ињг ƒПРџ № р №У г  №\Ÿ *Ё  јЊ№d №< c №$‡Пџ ?№Аа №У г № №< ƒ №0€Ји ƒПРџ №А @ а№У г  №žŸЈRClick to edit Master text styles Second level Third level Fourth level Fifth levelЂ!    Њ S№и №< “ №6€и ‡ƒПРџ №`P€№У  и  №ZŸ *Ё  њЊ№к №< “ №6€Lи ‡ƒПРџ №` р€№У и  №\Ÿ *Ё  иЊ№H №< ƒ №0ƒ“оНh”ŽŸ‹Пџ ?№ џџџ€€€Ь™33ЬЬЬџВВВˆ8Š0К___PPT10‹ы.х;Ц`ЃяiЩˆ №p№˜№Ј№( № №˜№в №˜ ƒ №0€ ƒПРџ №P №У    №ZŸ *Ё  љЊ№д №˜ ƒ №0€  ƒПРџ № р №У   №\Ÿ *Ё  јЊ№и №˜ “ №6€Ф ‡ƒПРџ №`P€№У    №ZŸ *Ё  њЊ№к №˜ “ №6€H ‡ƒПРџ №` р€№У   №\Ÿ *Ё  иЊ№H №˜ ƒ №0ƒ“оНh”ŽŸ‹Пџ ?№ џџџ€€€Ь™33ЬЬЬџВВВˆ8Š0К___PPT10‹ы.х;ЦУkюяš€0љ”N0 "№0№№В№( № №№x № c №$€Pг ПџX№р@0b№У г  № ž№ž № S №€јг ПџX№ Џб9 №<$ё0У г  № ž№ № # №l€р г …‡ПƒП РЫg џ?Пџ„†"ёП‚‚№8є Œ Ј №ZŸЁ0џ0 ЂFPgЊ №HВ № C № €€AСlse№‡ y9№H № ƒ №0ƒ“ŽŸ‹”оНhПџ ?№ џџџ€€€Ь™33ЬЬЬџВВВˆŠyК___PPT10‹Y+Dё='ё _ џџџџ=ё @Bё +ю}я ™€0 ”№Œ №D№$№( № №D№r №D S №€ЈNи ПџT№xР:№У  и  № ž№r №D S №€€Oи ПџT№T"№У и  № ž№H №D ƒ №0ƒ“ŽŸ‹”оНhПџ ?№ џџџff™Ь3Ь™Ьf€€€ˆ‘ЉК___PPT10‹iы.H_ЧpЪЃ+Dё='ё _ џџџџ=ё @Bё +юŸя ™€0 Ж№ЎP№ќ№F№( № №ќ№x №ќ c №$€,]и ПџTˆ№xР:№У  и  № ž№Ž №ќ c №$€мQи ПџTˆ№АTа№У и  №"žІјhp`Pp№H №ќ ƒ №0ƒ“ŽŸ‹”оНhПџ ?№ џџџff™Ь3Ь™Ьf€€€ˆ‘ЉК___PPT10‹iы.H_ЧpЪЃ+Dё='ё _ џџџџ=ё @Bё +юŸя ™€0 Ж№Ў`№№F№( № №№x № c №$€0€и ПџTˆ№xР:№У  и  № ž№Ž № c №$€ќpЮ ПџTˆ№)T‡†№У и  №"žІјhp`Pp№H № ƒ №0ƒ“ŽŸ‹”оНhПџ ?№ џџџff™Ь3Ь™Ьf€€€ˆ‘ЉК___PPT10‹iы.H_ЧpЪЃ+Dё='ё _ џџџџ=ё @Bё +юŸя ™€0 Ж№Ўp№№F№( № №№x № c №$€,’и ПџTˆ№xР:№У  и  № ž№Ž № c №$€„vЮ ПџTˆ№T"№У и  №"žІјhp`Pp№H № ƒ №0ƒ“ŽŸ‹”оНhПџ ?№ џџџff™Ь3Ь™Ьf€€€ˆ‘ЉК___PPT10‹iы.H_ЧpЪЃ+Dё='ё _ џџџџ=ё @Bё +юŸя ™€0 Ж№Ў€№№F№( № №№x № c №$€„Би ПџTˆ№xР:№У  и  № ž№Ž № c №$€ьyЮ ПџTˆ№АTа№У и  №"žІјhp`Pp№H № ƒ №0ƒ“ŽŸ‹”оНhПџ ?№ џџџff™Ь3Ь™Ьf€€€ˆ‘ЉК___PPT10‹iы.H_ЧpЪЃ+Dё='ё _ џџџџ=ё @Bё +юŸя ™€0 Ж№Ў№ №F№( № № №x №  c №$€Ти ПџTˆ№xР:№У  и  № ž№Ž №  c №$€А|Ю ПџTˆ№АTа№У и  №"žІјhp`Pp№H №  ƒ №0ƒ“ŽŸ‹”оНhПџ ?№ џџџff™Ь3Ь™Ьf€€€ˆ‘ЉК___PPT10‹iы.H_ЧpЪЃ+Dё='ё _ џџџџ=ё @Bё +юŸя ™€0 Ж№Ў №№F№( № №№x № c №$€Lчи ПџTˆ№xР:№У  и  № ž№Ž № c №$€іЮ ПџTˆ№АTа№У и  №"žІјhp`Pp№H № ƒ №0ƒ“ŽŸ‹”оНhПџ ?№ џџџff™Ь3Ь™Ьf€€€ˆ‘ЉК___PPT10‹iы.H_ЧpЪЃ+Dё='ё _ џџџџ=ё @Bё +юŸя ™€0 Ж№ЎА№№F№( № №№x № c №$€ ђи ПџTˆ№xР:№У  и  № ž№Ž № c №$€dзЮ ПџTˆ№АTа№У и  №"žІјhp`Pp№H № ƒ №0ƒ“ŽŸ‹”оНhПџ ?№ џџџff™Ь3Ь™Ьf€€€ˆ‘ЉК___PPT10‹iы.H_ЧpЪЃ+Dё='ё _ џџџџ=ё @Bё +юŸя ™€0 Ж№Ў№Œ№F№( № №Œ№x №Œ c №$€$ ПџTˆ№xР:№У   № ž№Ž №Œ c №$€РзЮ ПџTˆ№PTp№У   №"žІјhp`Pp№H №Œ ƒ №0ƒ“ŽŸ‹”оНhПџ ?№ џџџff™Ь3Ь™Ьf€€€ˆ‘ЉК___PPT10‹iы.H_ЧpЪЃ+Dё='ё _ џџџџ=ё @Bё +юŸя ™€0 Ж№ЎР№№F№( № №№x № c №$€$ ПџTˆ№xР:№У   № ž№Ž № c №$€ љЮ ПџTˆ№АTа№У   №"žІјhp`Pp№H № ƒ №0ƒ“ŽŸ‹”оНhПџ ?№ џџџff™Ь3Ь™Ьf€€€ˆ‘ЉК___PPT10‹iы.H_ЧpЪЃ+Dё='ё _ џџџџ=ё @Bё +юŸя ™€0 Ж№Ўа№№F№( № №№x № c №$€М' ПџTˆ№xР:№У   № ž№Ž № c №$€мAб ПџTˆ№АTа№У   №"žІјhp`Pp№H № ƒ №0ƒ“ŽŸ‹”оНhПџ ?№ џџџff™Ь3Ь™Ьf€€€ˆ‘ЉК___PPT10‹iы.H_ЧpЪЃ+Dё='ё _ џџџџ=ё @Bё +юtя ™€0 ‹№ƒр№ №№( № № №x №  c №$€ш1 ПџTˆ№xР:№У   № ž№ўЂ №  ѓ №Z€43 ПƒП РЫg џ?Пџ„†"ёП‚‚№S Ю<”  №fŸЈ*How good a job are the local police doing?Ё +0 џ2+№сЂ №  ѓ №Z€ЄLб ПƒП РЫg џ?Пџ„†"ёП‚‚№хЫ9Ь №IŸЈ Fear of crimeЁ 0 џ2№єЂ №  ѓ №Z€`Nб ПƒП РЫg џ?Пџ„†"ёП‚‚№]0 žž №\ŸЈ Perceptions of the risk of crimeЁ !0 џ2!№ъЂ №  ѓ №Z€= ПƒП РЫg џ?Пџ„†"ёП‚‚№MЛ™ №RŸЈNeighbourhood disorderЁ 0 џ2№ьЂ №  ѓ №Z€B ПƒП РЫg џ?Пџ„†"ёП‚‚№Ў :Ј B  №TŸЈInformal social controlsЁ 0 џ2№уЂ №  ѓ №Z€œF ПƒП РЫg џ?Пџ„†"ёП‚‚№O MЛ6  №KŸЈSocial cohesionЁ 0 џ2№пЂ №  ѓ №Z€0J ПƒП РЫg џ?Пџ„†"ёП‚‚№ ž ы  №GŸЈ Crime ratesЁ 0 џ2 №œB № €  №f…‡ПDПРЫœ1бџ?Пџ„†"ёП‚‚№ш7* №œB №   №f…‡ПDПРЫœ1бџ?Пџ„†"ёП‚‚№№ 7*Б №œB № €  №f…‡ПDПРЫœ1бџ?Пџ„†"ёП‚‚№ ќ: №œB № €  №f…‡ПDПРЫœ1бџ?Пџ„†"ёП‚‚№š‡ №œB № €  №f…‡ПDПРЫœ1бџ?Пџ„†"ёП‚‚№"˜ЎЛ№œB № €  №f…‡ПDПРЫœ1бџ?Пџ„†"ёП‚‚№ЊђлБ №œB №   №f…‡ПDПРЫœ1бџ?Пџ„†"ёП‚‚№ѕЁg% №œB №   №f…‡ПDПРЫœ1бџ?Пџ„†"ёП‚‚№jtЎ №œB № €  №f…‡ПDПРЫœ1бџ?Пџ„†"ёП‚‚№ M Ё №œB № €  №f…‡ПDПРЫœ1бџ?Пџ„†"ёП‚‚№m` Ыm№иЂ №  ѓ №Z€Q ПƒП РЫg џ?Пџ„†"ёП‚‚№89vј №@ŸЈ.12*Ё 0 џ2№иЂ №  ѓ №Z€4T ПƒП РЫg џ?Пџ„†"ёП‚‚№ЫПV‹  №@ŸЈ.20*Ё 0 џ2№иЂ №  ѓ №Z€LX ПƒП РЫg џ?Пџ„†"ёП‚‚№М Дё|  №@ŸЈ.17*Ё 0 џ2№–B №   №`…‡ПDПРЫœ1џ?Пџ„†"ёП‚‚№ы ммI№–B № €  №`…‡ПDПРЫœ1џ?Пџ„†"ёП‚‚№м”I№œB № €  №f…‡ПDПРЫœ1бџ?Пџ„†"ёП‚‚№  ЃЃ№иЂ №  ѓ №Z€d\ ПƒП РЫg џ?Пџ„†"ёП‚‚№s СД3  №@ŸЈ.07*Ё 0 џ2№H №  ƒ №0ƒ“ŽŸ‹”оНhПџ ?№ џџџff™Ь3Ь™Ьf€€€ˆ‘ЉК___PPT10‹iы.H_ЧpЪЃ+Dё='ё _ џџџџ=ё @Bё +юВя ™€0 Щ№С№№$№Y№( № №$№x №$ c №$€$e ПџTˆ№xР:№У   № ž№ Ђ №$ ѓ №Z€pf ПƒП РЫg џ?Пџ„†"ёП‚‚№S Ю<”  №sŸЈ)Confidence in local police effectiveness Ё.*0 џ2)№сЂ №$ ѓ №Z€dl ПƒП РЫg џ?Пџ„†"ёП‚‚№хЫ9Ь №IŸЈ Fear of crimeЁ 0 џ2№ъЂ №$ ѓ №Z€Фo ПƒП РЫg џ?Пџ„†"ёП‚‚№gе І №RŸЈNeighbourhood disorderЁ 0 џ2№ьЂ №$ ѓ №Z€ps ПƒП РЫg џ?Пџ„†"ёП‚‚№„ ”   №TŸЈInformal social controlsЁ 0 џ2№Ђ № $ ѓ №Z€Dw ПƒП РЫg џ?Пџ„†"ёП‚‚№шž ж  №kŸЈ/Anxieties about social change and Law and OrderЁ 00 џ20№œB № $€  №f…‡ПDПРЫœ1бџ?Пџ„†"ёП‚‚№ц[N№œB № $€  №f…‡ПDПРЫœ1бџ?Пџ„†"ёП‚‚№ ќ: №œB №$€  №f…‡ПDПРЫœ1бџ?Пџ„†"ёП‚‚№mе pm№œB №$  №f…‡ПDПРЫœ1бџ?Пџ„†"ёП‚‚№ѕЁg% №œB №$  №f…‡ПDПРЫœ1бџ?Пџ„†"ёП‚‚№ѕе tЎ №œB №$€  №f…‡ПDПРЫœ1бџ?Пџ„†"ёП‚‚№ M Ё №иЂ №$ ѓ №Z€} ПƒП РЫg џ?Пџ„†"ёП‚‚№89,ј №@ŸЈ.07*Ё 0 џ2№иЂ №$ ѓ №Z€и€ ПƒП РЫg џ?Пџ„†"ёП‚‚№ЃПVc  №@ŸЈ.36*Ё 0 џ2№иЂ №$ ѓ №Z€№„ ПƒП РЫg џ?Пџ„†"ёП‚‚№М Д„|  №@ŸЈ.07*Ё 0 џ2№–B №$  №`…‡ПDПРЫœ1џ?Пџ„†"ёП‚‚№ы ммI№–B №$€  №`…‡ПDПРЫœ1џ?Пџ„†"ёП‚‚№м”I№œB №$€  №f…‡ПDПРЫœ1бџ?Пџ„†"ёП‚‚№  ЃЃ№иЂ №$ ѓ №Z€‰ ПƒП РЫg џ?Пџ„†"ёП‚‚№s СД3  №@ŸЈ.11*Ё 0 џ2№œB №$€  №f…‡ПDПРЫœ1бџ?Пџ„†"ёП‚‚№}е žЎ №–B №$  №`…‡ПDПРЫœ1џ?Пџ„†"ёП‚‚№ŠЏЏш№–B №$€  №`…‡ПDПРЫœ1џ?Пџ„†"ёП‚‚№ŠЏ‘Š№œB №$@  №f…‡ПDПРЫœ1бџ?Пџ„†"ёП‚‚№Š‘‘№H №$ ƒ №0ƒ“ŽŸ‹”оНhПџ ?№ џџџff™Ь3Ь™Ьf€€€ˆ‘ЉК___PPT10‹iы.H_ЧpЪЃ+Dё='ё _ џџџџ=ё @Bё +юŸя ™€0 Ж№Ў№(№F№( № №(№x №( c №$€<’ ПџTˆ№xР:№У   № ž№Ž №( c №$€ ˜ ПџTˆ№АTа№У   №"žІјhp`Pp№H №( ƒ №0ƒ“ŽŸ‹”оНhПџ ?№ џџџff™Ь3Ь™Ьf€€€ˆ‘ЉК___PPT10‹iы.H_ЧpЪЃ+Dё='ё _ џџџџ=ё @Bё +юŸя ™€0 Ж№Ў №№F№( № №№x № c №$€”Ќ ПџTˆ№xР:№У   № ž№Ž № c №$€$tб ПџTˆ№TY№У   №"žІјhp`Pp№H № ƒ №0ƒ“ŽŸ‹”оНhПџ ?№ џџџff™Ь3Ь™Ьf€€€ˆ‘ЉК___PPT10‹iы.H_ЧpЪЃ+Dё='ё _ џџџџ=ё @Bё +юŸя ™€0 Ж№Ў`№@№F№( № №@№x №@ c №$€ С ПџTˆ№xР:№У   № ž№Ž №@ c №$€Ш ПџTˆ№АTа№У   №"žІјhp`Pp№H №@ ƒ №0ƒ“ŽŸ‹”оНhПџ ?№ џџџff™Ь3Ь™Ьf€€€ˆ‘ЉК___PPT10‹iы.H_ЧpЪЃ+Dё='ё _ џџџџ=ё @Bё +юŸя ™€0 Ж№Ўp№D№F№( № №D№x №D c №$€ м ПџTˆ№xР:№У   № ž№Ž №D c №$€ш‚б ПџTˆ№АTYа№У   №"žІјhp`Pp№H №D ƒ №0ƒ“ŽŸ‹”оНhПџ ?№ џџџff™Ь3Ь™Ьf€€€ˆ‘ЉК___PPT10‹iы.H_ЧpЪЃ+Dё='ё _ џџџџ=ё @Bё +юŸя ™€0 Ж№Ў№,№F№( № №,№x №, c №$€0ц ПџTˆ№xР:№У   № ž№Ž №, c №$€”ь ПџTˆ№АTа№У   №"žІјhp`Pp№H №, ƒ №0ƒ“ŽŸ‹”оНhПџ ?№ џџџff™Ь3Ь™Ьf€€€ˆ‘ЉК___PPT10‹iы.H_ЧpЪЃ+Dё='ё _ џџџџ=ё @Bё +юEя ™€0 \№T №0№ь№( № №0№x №0 c №$€$ ПџTˆ№xР:№У    № ž№4В №0 # № Aџ№ЬД+№H №0 ƒ №0ƒ“ŽŸ‹”оНhПџ ?№ џџџff™Ь3Ь™Ьf€€€ˆ‘ЉК___PPT10‹iы.H_ЧpЪЃ+Dё='ё _ џџџџ=ё @Bё +юŸя ™€0 Ж№ЎP№<№F№( № №<№x №< c №$€  ПџTˆ№#Yх№У    № ž№Ž №< c №$€Ј ПџTˆ№АžYс№У   №"žІјhp`Pp№H №< ƒ №0ƒ“ŽŸ‹”оНhПџ ?№ џџџff™Ь3Ь™Ьf€€€ˆ‘ЉК___PPT10‹iы.H_ЧpЪЃ+Dё='ё _ џџџџ=ё @Bё +юЁя ™€0 И№А€№H№H№( № №H№x №H c №$€Ф  ПџTˆ№xР:№У    № ž№В №H ѓ №Z…‡ПAƒП РЫg џ?„†"ёП‚‚№ {Š №H №H ƒ №0ƒ“ŽŸ‹”оНhПџ ?№ џџџff™Ь3Ь™Ьf€€€ˆ‘ЉК___PPT10‹iы.H_ЧpЪЃ+Dё='ё _ џџџџ=ё @Bё +юя ™€0 №№"EЌ№Љ№( № №Ќ№x №Ќ c №$€4- ПџTˆ№xР:№У    № ž№хЂ №Ќ ѓ №Z€Јнб ПƒП РЫg џ?Пџ„†"ёП‚‚№п VФs  №MŸЈPolice engagementЁ 0 џ2№сЂ №Ќ ѓ №Z€Tсб ПƒП РЫg џ?Пџ„†"ёП‚‚№х3 ЁЬ №IŸЈ Fear of crimeЁ 0 џ2№јЂ № Ќ ѓ №Z€ИШб ПƒП РЫg џ?Пџ„†"ёП‚‚№~‚№ П №`ŸЈ$Perceptions of the crime problemЁ %0 џ2%№ьЂ №!Ќ ѓ №Z€xЫб ПƒП РЫg џ?Пџ„†"ёП‚‚№MЛ™ №TŸЈInformal social controlsЁ 0 џ2№ъЂ №"Ќ ѓ №Z€dкб ПƒП РЫg џ?Пџ„†"ёП‚‚№Ў :Ј B  №RŸЈNeighbourhood disorderЁ 0 џ2№уЂ №#Ќ ѓ №Z€№0 ПƒП РЫg џ?Пџ„†"ёП‚‚№O MЛ6  №KŸЈSocial cohesionЁ 0 џ2№пЂ №$Ќ ѓ №Z€ф2 ПƒП РЫg џ?Пџ„†"ёП‚‚№ ž ы  №GŸЈ DeprivationЁ 0 џ2 №œB №%Ќ€  №f…‡ПDПРЫœ1бџ?Пџ„†"ёП‚‚№ш7* №œB №&Ќ  №f…‡ПDПРЫœ1бџ?Пџ„†"ёП‚‚№№ 7*Б №œB №'Ќ€  №f…‡ПDПРЫœ1бџ?Пџ„†"ёП‚‚№ ќ: №œB №,Ќ  №f…‡ПDПРЫœ1бџ?Пџ„†"ёП‚‚№jл №œB №-Ќ€  №f…‡ПDПРЫœ1бџ?Пџ„†"ёП‚‚№ M ь №œB №.Ќ€  №f…‡ПDПРЫœ1бџ?Пџ„†"ёП‚‚№mШ 3 m№иЂ №0Ќ ѓ №Z€89 ПƒП РЫg џ?Пџ„†"ёП‚‚№S А  №@ŸЈ.07*Ё 0 џ2№иЂ №1Ќ ѓ №Z€tйб ПƒП РЫg џ?Пџ„†"ёП‚‚№D о  №@ŸЈ.23*Ё 0 џ2№–B №2Ќ  №`…‡ПDПРЫœ1џ?Пџ„†"ёП‚‚№SЏЏл №–B №3Ќ€  №`…‡ПDПРЫœ1џ?Пџ„†"ёП‚‚№ЏgF№œB №4Ќ  №f…‡ПDПРЫœ1бџ?Пџ„†"ёП‚‚№/ggP№иЂ №5Ќ ѓ №Z€@ ПƒП РЫg џ?Пџ„†"ёП‚‚№ѕ”‡Е №@ŸЈ.07*Ё 0 џ2№шЂ №6Ќ ѓ №Z€ C ПƒП РЫg џ?Пџ„†"ёП‚‚№ЊVФ> №PŸЈPolice effectivenessЁ 0 џ2№уЂ №8Ќ ѓ №Z€4B ПƒП РЫg џ?Пџ„†"ёП‚‚№С _ІU №KŸЈPolice fairnessЁ 0 џ2№œB №9Ќ€  №f…‡ПDПРЫœ1бџ?Пџ„†"ёП‚‚№  ь №иЂ №:Ќ ѓ №Z€ L ПƒП РЫg џ?Пџ„†"ёП‚‚№ . Ю  №@ŸЈ.05*Ё 0 џ2№œB №;Ќ  №f…‡ПDПРЫœ1бџ?Пџ„†"ёП‚‚№ѕлVј№иЂ №<Ќ ѓ №Z€Q ПƒП РЫg џ?Пџ„†"ёП‚‚№э*С­  №@ŸЈ.09*Ё 0 џ2№œB №=Ќ  №f…‡ПDПРЫœ1бџ?Пџ„†"ёП‚‚№Ш‘ќЊ№иЂ №>Ќ ѓ №Z€LT ПƒП РЫg џ?Пџ„†"ёП‚‚№ъќяЊ №@ŸЈ.15*Ё 0 џ2№œB №?Ќ€  №f…‡ПDПРЫœ1бџ?Пџ„†"ёП‚‚№Лz )л №иЂ №@Ќ ѓ №Z€ДX ПƒП РЫg џ?Пџ„†"ёП‚‚№Т ‚ №@ŸЈ.23*Ё 0 џ2№œB №AЌ  №f…‡ПDПРЫœ1бџ?Пџ„†"ёП‚‚№ M )v№иЂ №BЌ ѓ №Z€€\ ПƒП РЫg џ?Пџ„†"ёП‚‚№ жГз  №@ŸЈ.23*Ё 0 џ2№œB №EЌ  №f…‡ПDПРЫœ1бџ?Пџ„†"ёП‚‚№/љљх№H №Ќ ƒ №0ƒ“ŽŸ‹”оНhПџ ?№ џџџff™Ь3Ь™Ьf€€€ˆ‘ЉК___PPT10‹iы.іlШГU+Dё='ё _ џџџџ=ё @Bё +ю}я ™€0 ”№Œ№L№$№( № №L№r №L S №€аd ПџT№xР:№У    № ž№r №L S №€Јe ПџT№АЬ№У   № ž№H №L ƒ №0ƒ“ŽŸ‹”оНhПџ ?№ џџџff™Ь3Ь™Ьf€€€ˆ‘ЉК___PPT10‹iы.іlШГU+Dё='ё _ џџџџ=ё @Bё +ю‰я ™€0  №˜А№T№0№( № №T№x №T c №$€@r ПџTˆ№xР:№У    № ž№x №T c №$€s ПџTˆ№АTс№У   № ž№H №T ƒ №0ƒ“ŽŸ‹”оНhПџ ?№ џџџff™Ь3Ь™Ьf€€€ˆ‘ЉК___PPT10‹iы.іlШГU+Dё='ё _ џџџџ=ё @Bё +ю‰я ™€0  №˜Р№X№0№( № №X№x №X c №$€ ПџTˆ№xР:№У    № ž№x №X c №$€Ф ПџTˆ№@­б`№У   № ž№H №X ƒ №0ƒ“ŽŸ‹”оНhПџ ?№ џџџff™Ь3Ь™Ьf€€€ˆ‘ЉК___PPT10‹iы.іlШГU+Dё='ё _ џџџџ=ё @Bё +ю‰я ™€0  №˜ №А№0№( № №А№x №А c №$€рš ПџTˆ№xР:№У    № ž№x №А c №$€И› ПџTˆ№е'гѕ №У   № ž№H №А ƒ №0ƒ“ŽŸ‹”оНhПџ ?№ џџџff™Ь3Ь™Ьf€€€ˆ‘ЉК___PPT10‹iы.іlШГU+Dё='ё _ џџџџ=ё @Bё +ю‰я ™€0  №˜p№„№0№( № №„№x №„ c №$€œЋ ПџTˆ№xР:№У    № ž№x №„ c №$€tЌ ПџTˆ№/'гO№У   № ž№H №„ ƒ №0ƒ“ŽŸ‹”оНhПџ ?№ џџџff™Ь3Ь™Ьf€€€ˆ‘ЉК___PPT10‹iы.іlШГU+Dё='ё _ џџџџ=ё @Bё +ю‰я ™€0  №˜а№\№0№( № №\№x №\ c №$€Ш  ПџTˆ№xР:№У    № ž№x №\ c №$€pЁ ПџTˆ№А•а№У   № ž№H №\ ƒ №0ƒ“ŽŸ‹”оНhПџ ?№ џџџff™Ь3Ь™Ьf€€€ˆ‘ЉК___PPT10‹iы.іlШГU+Dё='ё _ џџџџ=ё @Bё +юЭя ™€0 ф№мА№ ”№t№( № №”№x №” c №$€ЬШ ПџTˆ№xР:№У    № ž№хЂ №” ѓ №Z€Ъ ПƒП РЫg џ?Пџ„†"ёП‚‚№€ х S  №MŸЈPolice legitimacyЁ 0 џ2№цЂ №” ѓ №Z€Дб ПƒП РЫg џ?Пџ„†"ёП‚‚№@мJд №NŸЈProcedural justiceЁ 0 џ2№щЂ №” ѓ №Z€Pе ПƒП РЫg џ?Пџ„†"ёП‚‚№Ў Й'B  №QŸЈDistributive fairnessЁ 0 џ2№шЂ №” ѓ №Z€ии ПƒП РЫg џ?Пџ„†"ёП‚‚№˜ мJ, №PŸЈPolice effectivenessЁ 0 џ2№œB №”  №f…‡ПDПРЫœ1бџ?Пџ„†"ёП‚‚№2ќ S №œB №”€  №f…‡ПDПРЫœ1бџ?Пџ„†"ёП‚‚№О ш FО №œB № ”€  №f…‡ПDПРЫœ1бџ?Пџ„†"ёП‚‚№Ш:tѕ№иЂ № ” ѓ №Z€˜н ПƒП РЫg џ?Пџ„†"ёП‚‚№Р џ€  №@ŸЈ.27*Ё 0 џ2№иЂ № ” ѓ №Z€Дс ПƒП РЫg џ?Пџ„†"ёП‚‚№х‘(Ѕ №@ŸЈ.07*Ё 0 џ2№иЂ № ” ѓ №Z€`х ПƒП РЫg џ?Пџ„†"ёП‚‚№М ДБ|  №@ŸЈ.10*Ё 0 џ2№яЂ №” ѓ №Z€ щ ПƒП РЫg џ?Пџ„†"ёП‚‚№Ў б?B  №WŸЈCooperation with the policeЁ 0 џ2№ыЂ №” ѓ №Z€э ПƒП РЫg џ?Пџ„†"ёП‚‚№Šєb №SŸЈCompliance with the lawЁ 0 џ2№œB №”€  №f…‡ПDПРЫœ1бџ?Пџ„†"ёП‚‚№€ gИ € №œB №”€  №f…‡ПDПРЫœ1бџ?Пџ„†"ёП‚‚№F g ю №иЂ №” ѓ №Z€@ё ПƒП РЫg џ?Пџ„†"ёП‚‚№"Ё8т №@ŸЈ.07*Ё 0 џ2№œB №”€  №f…‡ПDПРЫœ1бџ?Пџ„†"ёП‚‚№` Ю6 №иЂ №” ѓ №Z€ѕ ПƒП РЫg џ?Пџ„†"ёП‚‚№F 9Д  №@ŸЈ.06*Ё 0 џ2№иЂ №” ѓ №Z€Єј ПƒП РЫg џ?Пџ„†"ёП‚‚№p‹ ~ 0  №@ŸЈ.29*Ё 0 џ2№зЂ №” ѓ №Z€Pї ПƒП РЫg џ?Пџ„†"ёП‚‚№   ѕ `  №?ŸЈ.03Ё 0 џ2№зЂ №” ѓ №Z€\ ПƒП РЫg џ?Пџ„†"ёП‚‚№ и Ы и  №?ŸЈ.03Ё 0 џ2№œB №”  №f…‡ПDПРЫœ1бџ?Пџ„†"ёП‚‚№Њ:gЎ №œB № ”€  №f…‡ПDПРЫœ1бџ?Пџ„†"ёП‚‚№s Т9Є№H №” ƒ №0ƒ“ŽŸ‹”оНhПџ ?№ џџџff™Ь3Ь™Ьf€€€ˆ‘ЉК___PPT10‹iы.іlШГU+Dё='ё _ џџџџ=ё @Bё +ю‰я ™€0  №˜ №а№0№( № №а№x №а c №$€D  ПџTˆ№xР:№У    № ž№x №а c №$€  ПџTˆ№А'№У   № ž№H №а ƒ №0ƒ“ŽŸ‹”оНhПџ ?№ џџџff™Ь3Ь™Ьf€€€ˆ‘ЉК___PPT10‹iы.іlШГU+Dё='ё _ џџџџ=ё @Bё +ю‰я ™€0  №˜€№Ш№0№( № №Ш№x №Ш c №$€< ПџTˆ№xР:№У    № ž№x №Ш c №$€ ПџTˆ№А'№У   № ž№H №Ш ƒ №0ƒ“ŽŸ‹”оНhПџ ?№ џџџff™Ь3Ь™Ьf€€€ˆ‘ЉК___PPT10‹iы.іlШГU+Dё='ё _ џџџџ=ё @Bё +ю‰я ™€0  №˜`№Р№0№( № №Р№x №Р c №$€№# ПџTˆ№xР:№У    № ž№x №Р c №$€Ш$ ПџTˆ№Аља№У   № ž№H №Р ƒ №0ƒ“ŽŸ‹”оНhПџ ?№ џџџff™Ь3Ь™Ьf€€€ˆ‘ЉК___PPT10‹iы.іlШГU+Dё='ё _ џџџџ=ё @Bё +ю‰я ™€0  №˜0№Д№0№( № №Д№x №Д c №$€д5 ПџTˆ№xР:№У    № ž№x №Д c №$€Ќ6 ПџTˆ№АTZД№У   № ž№H №Д ƒ №0ƒ“ŽŸ‹”оНhПџ ?№ џџџff™Ь3Ь™Ьf€€€ˆ‘ЉК___PPT10‹iы.іlШГU+Dё='ё _ џџџџ=ё @Bё +ю‰я ™€0  №˜р№`№0№( № №`№x №` c №$€0M ПџTˆ№xР:№У    № ž№x №` c №$€N ПџTˆ№Ама№У   № ž№H №` ƒ №0ƒ“ŽŸ‹”оНhПџ ?№ џџџff™Ь3Ь™Ьf€€€ˆ‘ЉК___PPT10‹iы.іlШГU+Dё='ё _ џџџџ=ё @Bё +юPя ™€0 g№_ №(p№ї№( № №p№x №p c №$€x] ПџTˆ№xР:№У    № ž№хЂ №p ѓ №Z€Ф^ ПƒП РЫg џ?Пџ„†"ёП‚‚№] ё №MŸЈPolice legitimacyЁ 0 џ2№цЂ №p ѓ №Z€Ьc ПƒП РЫg џ?Пџ„†"ёП‚‚№Џ™ №NŸЈProcedural justiceЁ 0 џ2№щЂ №p ѓ №Z€hg ПƒП РЫg џ?Пџ„†"ёП‚‚№Ў Й'B  №QŸЈDistributive fairnessЁ 0 џ2№шЂ №p ѓ №Z€№j ПƒП РЫg џ?Пџ„†"ёП‚‚№O Џу  №PŸЈPolice effectivenessЁ 0 џ2№œB № p  №f…‡ПDПРЫœ1бџ?Пџ„†"ёП‚‚№Л  №œB №p  №f…‡ПDПРЫœ1бџ?Пџ„†"ёП‚‚№m9Ў №œB №p€  №f…‡ПDПРЫœ1бџ?Пџ„†"ёП‚‚№•t`№œB №p€  №f…‡ПDПРЫœ1бџ?Пџ„†"ёП‚‚№  ЁС №иЂ №p ѓ №Z€ќo ПƒП РЫg џ?Пџ„†"ёП‚‚№Р9,€  №@ŸЈ.06*Ё 0 џ2№иЂ №p ѓ №Z€јs ПƒП РЫg џ?Пџ„†"ёП‚‚№ѕ‘(Е №@ŸЈ.15*Ё 0 џ2№иЂ №p ѓ №Z€Ьw ПƒП РЫg џ?Пџ„†"ёП‚‚№М ДБ|  №@ŸЈ.40*Ё 0 џ2№яЂ №p ѓ №Z€Ш{ ПƒП РЫg џ?Пџ„†"ёП‚‚№Ў б?B  №WŸЈCooperation with the policeЁ 0 џ2№ыЂ №p ѓ №Z€Р ПƒП РЫg џ?Пџ„†"ёП‚‚№šєb. №SŸЈCompliance with the lawЁ 0 џ2№ѕЂ №p ѓ №Z€Аƒ ПƒП РЫg џ?Пџ„†"ёП‚‚№ Х3 L №]ŸЈ!Identification with police valuesЁ "0 џ2"№œB №p  №f…‡ПDПРЫœ1бџ?Пџ„†"ёП‚‚№ :Х №œB №p  №f…‡ПDПРЫœ1бџ?Пџ„†"ёП‚‚№ :jС №œB № p€  №f…‡ПDПРЫœ1бџ?Пџ„†"ёП‚‚№`Ш „п №иЂ №!p ѓ №Z€ˆ ПƒП РЫg џ?Пџ„†"ёП‚‚№2ВIђ №@ŸЈ.27*Ё 0 џ2№œB №"p  №f…‡ПDПРЫœ1бџ?Пџ„†"ёП‚‚№хќШ№иЂ №#p ѓ №Z€аŒ ПƒП РЫg џ?Пџ„†"ёП‚‚№ъtяЊ №@ŸЈ.04*Ё 0 џ2№œB №$p€  №f…‡ПDПРЫœ1бџ?Пџ„†"ёП‚‚№" ~ Б №иЂ №%p ѓ №Z€ш ПƒП РЫg џ?Пџ„†"ёП‚‚№ѕP ч Е №@ŸЈ.29*Ё 0 џ2№иЂ №&p ѓ №Z€м” ПƒП РЫg џ?Пџ„†"ёП‚‚№ё z  Б  №@ŸЈ.68*Ё 0 џ2№иЂ №'p ѓ №Z€ˆ˜ ПƒП РЫg џ?Пџ„†"ёП‚‚№ !И Ы  №@ŸЈ.07*Ё 0 џ2№иЂ №(p ѓ №Z€€œ ПƒП РЫg џ?Пџ„†"ёП‚‚№і кq Ж  №@ŸЈ.10*Ё 0 џ2№H №p ƒ №0ƒ“ŽŸ‹”оНhПџ ?№ џџџff™Ь3Ь™Ьf€€€ˆ‘ЉК___PPT10‹iы.іlШГU+Dё='ё _ џџџџ=ё @Bё +ю‰я ™€0  №˜@№И№0№( № №И№x №И c №$€аЄ ПџTˆ№xР:№У    № ž№x №И c №$€ЈЅ ПџTˆ№/Џт№У   № ž№H №И ƒ №0ƒ“ŽŸ‹”оНhПџ ?№ џџџff™Ь3Ь™Ьf€€€ˆ‘ЉК___PPT10‹iы.іlШГU+Dё='ё _ џџџџ=ё @Bё +ю‰я ™€0  №˜а№œ№0№( № №œ№x №œ c №$€ьЕ ПџTˆ№xР:№У    № ž№x №œ c №$€ФЖ ПџTˆ№Ам№У   № ž№H №œ ƒ №0ƒ“ŽŸ‹”оНhПџ ?№ џџџff™Ь3Ь™Ьf€€€ˆ‘ЉК___PPT10‹iы.іlШГU+Dё='ё _ џџџџ=ё @Bё +ю‰я ™€0  №˜р№ №0№( № № №x №  c №$€,Bг ПџTˆ№xР:№У  г  № ž№x №  c №$€Cг ПџTˆ№Ам№У г  № ž№H №  ƒ №0ƒ“ŽŸ‹”оНhПџ ?№ џџџff™Ь3Ь™Ьf€€€ˆ‘ЉК___PPT10‹iы.іlШГU+Dё='ё _ џџџџ=ё @Bё +ю‰я ™€0  №˜№№Є№0№( № №Є№x №Є c №$€ Т ПџTˆ№xР:№У    № ž№x №Є c №$€xУ ПџTˆ№Ам№У   № ž№H №Є ƒ №0ƒ“ŽŸ‹”оНhПџ ?№ џџџff™Ь3Ь™Ьf€€€ˆ‘ЉК___PPT10‹iы.іlШГU+Dё='ё _ џџџџ=ё @Bё +юŸя ™€0 Ж№ЎP№М№F№( № №М№x №М c №$€xг ПџTˆ№xР:№У    № ž№Ž №М c №$€мз ПџTˆ№Ам№У   №"žІјќ @№H №М ƒ №0ƒ“ŽŸ‹”оНhПџ ?№ џџџff™Ь3Ь™Ьf€€€ˆ‘ЉК___PPT10‹iы.іlШГU+Dё='ё _ џџџџ=ё @Bё +юŸя ™€0 Ж№Ў№Ь№F№( № №Ь№x №Ь c №$€ь ПџTˆ№xР:№У    № ž№Ž №Ь c №$€Д_г ПџTˆ№м№У   №"žІјќ @№H №Ь ƒ №0ƒ“ŽŸ‹”оНhПџ ?№ џџџff™Ь3Ь™Ьf€€€ˆ‘ЉК___PPT10‹iы.іlШГU+Dё='ё _ џџџџ=ё @Bё +№Ьё0 Œ№„P№@№№( № №@№X №@ C №Пџ<№Аа №У  и №„ №@ S №€lи Пџ<№А @ а№У  и  №ŸЊ №H №@ ƒ №0ƒ“оНh”ŽŸ‹Пџ ?№ џџџ€€€Ь™33ЬЬЬџВВВr№Kр ‘еЎbЛлv эПєЬŒfфЕрыц’щ9ьрю‡ё.єеі#ќЪўqэЇ(C3ъ5Х78ѕ-œ0о:‘X[Ї]Ze†б•ˆд@Щb|љN+ыgй~ЁЄ І‡=8`sƒэž1Љт€у0Q~иЋР{ѕЧSАхХ1ўџр…ŸђљOhЋ‘+'Гй0HU hp, @L l x „˜фŒInformation and Political Attitudes: A Methodological Comparison of two Approaches to Estimating the Opinions of a Better Informed PublicI.T. ServicesEcho TDHeilbronn320Microsoft PowerPoint@O’§@€Vс~ХзР@0bBrШ GЈSџџџџ‰g  Ь)Ё'  бС ї€€€€€€€€€РРРРмРІЪ№ """)))UUUMMMBBB999џ|€џPPж“ЬьџяжЦччж­Љ3f™Ь333f3™3Ь3џ3f3fff™fЬfџf™3™f™™™Ь™џ™Ь3ЬfЬ™ЬЬЬџЬfџ™џЬџ333f3™3Ь3џ333333f33™33Ь33џ33f33f3ff3™f3Ьf3џf3™33™3f™3™™3Ь™3џ™3Ь33Ь3fЬ3™Ь3ЬЬ3џЬ33џ3fџ3™џ3Ьџ3џџ3f3fff™fЬfџf3f33ff3f™3fЬ3fџ3fff3fffff™ffЬff™f3™ff™f™™fЬ™fџ™fЬf3Ьf™ЬfЬЬfџЬfџf3џf™џfЬџfџЬЬџ™™™3™™™Ь™™33™f™Ь3™џ™f™3f™f3™™f™Ьf™џ3™3™™f™™™™™Ь™™џ™™Ь™3Ь™fЬf™Ь™ЬЬ™џЬ™џ™3џ™fЬ™™џ™Ьџ™џџ™Ь3™fЬ™ЬЬЬ3™33Ьf3Ь™3ЬЬ3Ьџ3ЬfЬ3fЬff™™fЬЬfЬџf™™Ь3™Ьf™Ь™™ЬЬ™Ьџ™ЬЬЬ3ЬЬfЬЬ™ЬЬЬЬЬџЬЬџЬ3џЬfџ™™џЬЬџЬџџЬ3Ьfџ™џ3Ь33џf3џ™3џЬ3џџ3џfџ3fџffЬ™fџЬfџџfЬ™џ3™џf™џ™™џЬ™џџ™џЬџ3ЬџfЬџ™ЬџЬЬџџЬџ3џџfџЬ™џџЬџџџfffџfџџfffџџfџfџџЅ!___www†††–––ЫЫЫВВВзззнннуууъъъёёёјјјџћ№  Є€€€џџџџџџџџџџ;$‚4Ё'A Ьx аР( xK€€€€€€€€€РРРРмР№ЪІ """)))UUUMMMBBB999€|џPPџ“жџьЬЦжяжччЉ­3f™Ь3333f3™3Ь3џff3fff™fЬfџ™™3™f™™™Ь™џЬЬ3ЬfЬ™ЬЬЬџџfџ™џЬ3333f3™3Ь3џ3333333f33™33Ь33џ3f3f33ff3f™3fЬ3fџ3™3™33™f3™™3™Ь3™џ3Ь3Ь33Ьf3Ь™3ЬЬ3Ьџ3џ33џf3џ™3џЬ3џџff3fff™fЬfџf3f33f3ff3™f3Ьf3џffff3fffff™ffЬf™f™3f™ff™™f™Ьf™џfЬfЬ3fЬ™fЬЬfЬџfџfџ3fџ™fџЬЬџџЬ™™™3™™™™Ь™™33™f™3Ь™џ™f™f3™3f™f™™fЬ™3џ™™3™™f™™™™™Ь™™џ™Ь™Ь3fЬf™Ь™™ЬЬ™Ьџ™џ™џ3™Ьf™џ™™џЬ™џџЬ™3ЬfЬ™ЬЬ™3Ь33Ь3fЬ3™Ь3ЬЬ3џЬfЬf3™ffЬf™ЬfЬ™fџЬ™Ь™3Ь™fЬ™™Ь™ЬЬ™џЬЬЬЬ3ЬЬfЬЬ™ЬЬЬЬЬџЬџЬџ3™џfЬџ™ЬџЬЬџџЬ3џfџ™Ь3џ33џ3fџ3™џ3Ьџ3џџfџf3Ьffџf™џfЬЬfџџ™џ™3џ™fџ™™џ™Ьџ™џџЬџЬ3џЬfџЬ™џЬЬџЬџџџ3Ьџfџџ™џџЬffџfџffџџџffџfџџџf!Ѕ___www†††–––ЫЫЫВВВзззнннуууъъъёёёјјј№ћџЄ  €€€џџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџ%%џџџџџџџџ111џџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџ%%%%%џџџџџ11111џџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџ%%%%%%џџџџ111111џџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџ%%%%%%џџџџ111111џџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџ%%%%%%џџџџ111111џџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџ%%%%џџџџџџ1111џџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџCџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџC’МmCММџCCМ’mџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџmџ’mМџmџМ’џ’CџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџmџCМџџ’mџCџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџmџCМџCџМmџmџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџmџmМџџ’mџCџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџmџCmmmџМ’џmџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџmџm’џmmџCџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџmџCCџМCmџmџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџmџm’џ’mџ’CџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџmџCCМџC’џМCџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџmџmmџmmџCџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџmџCМџCCCmџmџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџmџmММџ’mџCџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџmџCММCџМ’џmџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџmџmММџ’mџCџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџmџmМџmџМ’џМCџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџm’CCМММCC’mmџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџCџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџўџеЭеœ.“—+,љЎ0шˆЈЬдмф ь єќ   $ …щ§On-screen ShowLondon School of EconomicssтЗ*Ф 0Times New RomanArial WingdingsGeorgiaхЎ‹фН“Echo]New directions in research on public confidence in policing: Trust, legitimacy and consentOutlineThree strands to the argument3т€˜The impotence of pure powerт€™ (Zelditch, 2001)*What underpins confidence and legitimacy?Policy relevance: nothing new(Policy relevance: why current interest?'What is public confidence in policing? Developing our conceptual tools Study one+Instrumental vs expressive/symbolic models Study one2003/2004 British Crime Survey!2007 Safer Neighbourhoods SurveyConclusions from study oneConclusions from study oneSome conceptual work on trustSome conceptual work on trust-Unpicking different components of confidence-Unpicking different components of confidence_Examining the correlates of (a) effectiveness, (b) fairness, and (c) community engagement т€І -Unpicking different components of confidence"Instrumental vs expressive modelsSummary thus far#What about legitimacy and consent?(Lessons from New York City: Study threeMeasuring the constructsMeasuring the constructsAScaling of the data revealed good measures and distinct concepts Study three!Importance of procedural justice!Importance of procedural justiceETylerт€™s work on police legitimacy and т€˜process based policingт€™Some more notes on trustSome more notes on trust Study threeSummary of study three Study four Study fourDiscussion of studies 1-4 Where next? Where next?  Fonts UsedDesign Template Slide Titles*і#_Р‘уKБ єTDHeilbronnTDHeilbronn ўџџџ !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuvwxyz{|}~€‚ƒ„…†‡ˆ‰Š‹ŒŽ‘’“”•–—˜™š›œžŸ ЁЂЃЄЅІЇЈЉЊЋЌ­ЎЏАБВГДЕЖЗИЙКЛМНОПРСТУФХЦЧШЩЪЫЬЭЮЯабвгдежзийклмнопрстуфхцчшщъыьэюя№ёўџџџѓєѕіїјљњћќ§ўџ     ўџџџ !"#$ўџџџ&'()*+,ўџџџ§џџџ§џџџ§џџџ1ўџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџRoot Entryџџџџџџџџd›OЯ†ъЊЙ)шўџџџPicturesџџџџџџџџџџџџ1Current Userџџџџџџџџ%SummaryInformation(џџџџђxUPowerPoint Document(џџџџџџџџџџџџoБDocumentSummaryInformation8џџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџ